Тесты для диагностики классного коллектива.

Использование диагностических программ в работе классного руководителя.

1. Изучение должно быть направлено на выявление особенностей процесса психического развития каждого ученика.

2. Оценка результатов диагностики ученика производится путем сопоставления их с результатами предыдущих диагностических проверок того же ученика с целью выявления характера и величины его продвижения в развитии.

3. Исследование должно осуществляться на протяжении всех лет его обучения.

4. Диагностика должна выявлять не только наличный уровень развития особенности, а

проводиться с учетом возможной «зоны ближайшего развития».

5. Оно всегда должно быть направлено на решение определенной педагогической задачи.

6. Педагогический оптимизм.

7. Изучение индивидуальных особенностей должно идти с учетом возрастных особенностей.

8. Исследование должно проводиться в естественных условиях учебно-воспитательного процесса.

9. Диагностика должна охватывать всех учащихся и проводиться систематически.

Это основные требования к изучению личности учащихся и коллективов.

МО на тему "Формы проведения классных часов"

Уважаемые классные руководители, я хочу напомнить вам о формах проведения классных часов. Их существуют множество, можно выбрать любую, т.к. классный час должен приносить пользу и вызывать интерес у воспитанников. Это может быть диспут, круглый стол, конференция и .....Источник http://www.menobr.ru/materials/47/28751/

Некоторые положения о классном часе

Классный час в школе является одной из основных форм организации воспитательной деятельности классного руководителя с классным коллективом.
Тематика классных часов  определяется классным коллективом на классном собрании в конце каждого учебного года на будущий учебный год.
Традиционные классные часы на учебный год определяются в соответствии с общешкольным планом мероприятий, в соответствии с анализом воспитательной работы прошедшего  года, с целями и задачами на предстоящий учебный год.
Форму, место и время  проведения классного часа выбирает классный коллектив под руководством классного руководителя.
Классный руководитель при подготовке и проведении классного часа  является его  основным координатором и  несет ответственность за реализацию воспитательного потенциала классного часа.
В конце учебного года  каждый классный руководитель представляет в методическую копилку школы одну сценарную разработку тематического классного часа.

Тематика классных часов.